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Miércoles 15 Mayo 2019

SM el Rey, Amir Al Muminin, preside la segunda charla religiosa del mes sagrado de Ramadán

SM el Rey, Amir Al Muminin, preside la segunda charla religiosa del mes sagrado de Ramadán

Su Majestad el Rey Mohammed VI, Amir Al Muminin (Comendador de los Creyentes), acompañado por SAR el Príncipe Heredero Moulay El Hassan, SAR el Príncipe Moulay Rachid y SA el Príncipe Moulay Ismail, presidió, hoy martes en el Palacio Real de Rabat, la segunda charla religiosa del mes sagrado de Ramadán.

Esta charla fue animada por Dikr Arrahmane, profesor universitario y director del Centro Cultural Islámico Indio de Nueva Delhi, sobre el tema "La educación a la responsabilidad", inspirándose del versículo coránico: “Dimos a Luqmán la sabiduría: ¡Sé agradecido con Dios! Quien es agradecido lo es, en realidad, en provecho propio. Quien es desagradecido... Dios Se basta a Sí mismo, es digno de alabanza" (Luqmán Surat).

Al principio de esta charla, el conferenciante situó su intervención sobre la educación en el islam en el contexto de cuatro parámetros. El primero es que el Sagrado Corán, con sus disposiciones, historias, moral y enseñanzas, está colmado de compasión hacia el Hombre a quien el Creador ha ennoblecido.

El segundo parámetro, continuó, es que las religiones y las doctrinas filosóficas de todo el mundo han propuesto incesantemente sistemas educativos, algunos de los cuales se basan en el pragmatismo material, mientras que otros favorecen la paz espiritual del individuo, señalando que los musulmanes de la India conviven con algunas de estas tendencias.

El tercer parámetro, añadió, es no abusar de la libertad para debilitar la moral, mientras que esta última consiste para los musulmanes en identificar, en la moralidad religiosa, esta búsqueda en todo el mundo para sentar las bases de la paz consigo mismos y reducir la presión y la ansiedad.

Estos parámetros así percibidos demuestran que la educación a la responsabilidad es una educación a la libertad cuando no hay libertad sin responsabilidad, explicó, haciendo hincapié en la importancia de inculcar esta verdad en los niños desde una edad temprana, especialmente en un contexto en el que las relaciones entre los niños y los padres se ven amenazadas por la rebeldía.

En este sentido, el consejo de Luqman está lleno de sabiduría en el sentido de que ha sido bendecido, como hombre pío, con la habilidad de extraer la sabiduría de introspección de sus propios manantiales antes de guiar a otros, estimó el conferenciante, prosiguiendo que la sabiduría depende del conocimiento de la verdad de las cosas tal como son.

Si el concepto de responsabilidad en el Sagrado Corán se refiere esencialmente en la rendición de cuentas en el Más Allá, esta misma responsabilidad en el Islam está ligada al oficio supremo, el de la fe, observó, explicando que la responsabilidad está en este sentido ligada al honor con el que el Creador ha ennoblecido al ser humano y a las obligaciones que acarrea este honor.

En cuanto a las buenas obras recomendadas en este consejo de Luqman a su hijo, el ponente destacó la virtud de honrar a los familiares y padres, según un enfoque que irradia, en círculos concéntricos, a toda la comunidad, al pueblo, a la patria y a toda la humanidad.

El mismo observó, en este contexto, que el consejo de Luqman también hacía hincapié en cuatro virtudes cardinales, la primera de las cuales consistía en rechazar el egoísmo, la segunda en honrar las propias obligaciones, la tercera en mostrarse modesto sin humillarse y la cuarta en promover la cooperación para el bien y la piedad.

También subrayó la importancia de que los educadores se inspiren en la empatía de Luqman, el Sabio, para llevar a cabo su misión educativa, argumentando que cualquier descuido en las responsabilidades del aprendizaje religioso crea un vacío que debe ser colmado.

Anteriormente, el orador comenzó su conferencia expresando la esperanza de que las charlas religiosas, actualmente traducidas al inglés, francés, español y ruso, sean traducidas también al urdu, un idioma hablado por casi 500 millones de musulmanes en la península indostánica.

Al final de esta charla, SM el Rey fue saludado por el Cheikh Mohamed Ahmed Mohamed Mohamed Houssein, Gran Muftí de Al-Quds y Palestina, Mohamed Ali Ibrahim Zaghoul, profesor universitario (Jordania), Hassan El Menai, profesor de la Universidad de Zaytouna y miembro del Consejo Islámico Superior de Túnez, Mohieddine Jonaidi Achmaoui, profesor universitario y presidente del Consejo Indonesio de Ulemas, Abdellah Ben Ali Salem, magistrado y presidente del consejo de administración de la Universidad de Nuakchot, Ismail Lutfi Japakiya, presidente de la Universidad de Fatoni en Tailandia, e Ibrahim Ahmed, miembro del Consejo Superior de la Fatwa Islámica en la República de Maldivas.

El Soberano también fue saludado por Sana Cheikh Saif Al Islam, uno de los grandes ulemas de Burkina Faso, Mohamed Lamine Touray, miembro de la sección de la Fundación Mohammed VI de  Ulemas Africanos (Gambia), Cheikh Ismael Ibrahim Kroma, presidente de la sección de la Fundación Mohammed VI de Ulemas Africanos en Sierra Leona, y Oumarou Camara Abou Bakr, presidente de la sección de la Fundación Mohammed VI de Ulemas Africanos en Liberia.

MAP: 14 Mayo 2019