En prévision du lancement de la 3è édition du Projet national de lecture, des établissements universitaires et de formation marocains et la Fondation émiratie de la recherche scientifique et de l’investissement ont procédé, mardi à Rabat, à la signature des conventions cadres dans le but notamment de renforcer le réseau de partenariats institutionnels et scientifiques de ce projet.
Conclus avec 10 institutions, ces accords viennent couronner une série de visites et rencontres de coordination des représentants de la Fondation avec plusieurs responsables d'universités, de facultés et instituts. Ces rencontres étaient consacrées aux moyens de renforcer la coopération et de déterminer les domaines d'action commune dans la perspective de la concrétiser par des projets et programmes pratiques au service du Projet national de lecture.
Les conventions signées concernent la Faculté des langues, des arts et des sciences humaines de l’Université Hassan Ier de Settat, la Faculté des lettres et des sciences humaines de l’Université Moulay Ismaïl de Meknès, la Faculté des lettres et des sciences humaines Ben M’Sik de l’Université Hassan II de Casablanca, ainsi que la Faculté des lettres et des sciences humaines de l’Université Chouaib Doukkali d’El Jadida.
Il s'agit aussi du Centre de formation des inspecteurs de l'enseignement à Rabat, la Faculté des lettres, des sciences humaines et sociales de l’Université Ibn Tofaïl de Kénitra, la Faculté des lettres et des sciences humaines Saïss de l’Université Sidi Mohammed Ben Abdellah de Fès, la Faculté des lettres et des sciences humaines de l’Université Abdelmalek Essaâdi de Tétouan, la Faculté des sciences de l’Université Abdelmalek Essaâdi de Tétouan, ainsi que la Faculté des langues, des lettres et des arts de l’Université Ibn Tofaïl de Kénitra.
Ces partenariats visent notamment à élargir la base des bénéficiaires du projet au sein du milieu universitaire, à mettre à leur disposition de nouveaux espaces de lecture et d’interaction culturelle et cognitive, et à encourager les étudiants à s’impliquer dans les initiatives de lecture.
Les conventions ouvrent également la voie au développement d’initiatives conjointes dans les domaines de la culture, de la recherche scientifique, des activités académiques et de la formation, ainsi qu’à la mise à profit de l’expertise et des compétences universitaires pour soutenir les projets liés à la lecture, et au savoir, renforçant ainsi la complémentarité entre l’institution universitaire et le Projet national de lecture.
Cette signature ouvre de nouvelles perspectives aux étudiants et aux chercheurs pour faciliter l'accès au savoir et donner davantage d'importance à la lecture dans la vie des établissements universitaires et au sein de la société, a souligné, à cette occasion, Younes Tihem, membre du Conseil d'administration de la Fondation émiratie de la recherche scientifique et de l'investissement, mettant l'accent sur l'importance du développement des capacités des étudiants pour comprendre le monde et ses mutations.
Dans cette perspective, a-t-il poursuivi, le Maroc, sous la conduite éclairée de Sa Majesté le Roi Mohammed VI, a choisi de placer la promotion du capital humain et le développement de ses capacités au cœur de son projet de développement.
Il a estimé que l’ambition portée par le Projet national de lecture au Maroc consiste à contribuer à former un lecteur capable de réfléchir, de participer et de produire, mais également à faire en sorte que ce lecteur trouve, au sein de ses établissements, ceux qui l’accompagnent et lui ouvrent les espaces nécessaires.
Cette signature constitue une nouvelle étape dans le processus d’élargissement des domaines de coopération avec les établissements d’enseignement supérieur, en phase avec l’orientation visant à consolider la place de la lecture et de la culture et du savoir au sein de l’espace universitaire.
Elle traduit également la volonté de la Fondation de construire des partenariats plus larges et plus diversifiés avec les acteurs de l’écosystème de l’enseignement supérieur et de la formation, en accompagnant les préparatifs de la troisième édition du Projet et en accordant une place plus importante à la dimension universitaire dans ses programmes et initiatives.
Ces accords devraient constituer un cadre pour le développement de programmes et d’activités communs au cours de la prochaine étape, contribuant ainsi à consacrer la lecture comme levier du savoir, de la formation et de l’ouverture culturelle au sein de l’université, et à renforcer le rôle des établissements universitaires en tant qu’espaces de production et de diffusion du savoir et de contribution à l’édification d’une société de lecteurs.
(MAP: 30 Septembre 2026)
